seminar HTSXVLGT Nhóm 2

[cocasau01]

Hài!
Chuẩn bị bài chưa tốt thì đổ lỗi cho người ra câu hỏi! Vậy tại sao thầy lại cần nói rõ lại câu hỏi? Vì nhóm chưa tổng quát được vấn đề trọng tâm của buổi seminar.
Tình hình nhóm 4 cũng vậy. Chưa có dàn bài chi tiết cho buổi thảo luận tới. Mục tiêu của các buổi thảo luận cần có 1 vấn đề trọng tâm xuyên suốt của cả buổi. Hiện nhóm đang bị phân vân giữa 2 luồng: tập trung vào công nghệ TTBTXM hoặc tập trung vào hệ thống điện trạm trộn.

Ko đổi lỗi ai hết.Động tí là giãy nảy lên rồi

[minhtuan_nghiem]

Thưa thầy!Báo cáo của em,thầy không cầm ạ?

[nghia]

Chắc vội quá quên mất. Bạn nộp ở BM hộ nhé.
Gửi cả file thuyết minh + PP + tóm tắt lên đây luôn.

[Đức TiTi]

Ko đổi lỗi ai hết.Động tí là giãy nảy lên rồi

Tự nhiên thêm dẫn chứng ví dụ sinh động vào bài POST thì phải nói thôi!
Mỗi nhóm một đề bài để tìm hiểu cho kỹ rồi truyền đạt lại cho lớp. Như vậy môn học sẽ tốt hơn rất nhiều là học theo kiểu thầy đọc trò chép rồi đến cuối kỳ cày cuốc ôn thi! Nhưng nhóm 2 chưa làm tốt được điều đó. Hy vọng nhóm 4 không tái diễn!

[cocasau01]

Tự nhiên thêm dẫn chứng ví dụ sinh động vào bài POST thì phải nói thôi!
Mỗi nhóm một đề bài để tìm hiểu cho kỹ rồi truyền đạt lại cho lớp. Như vậy môn học sẽ tốt hơn rất nhiều là học theo kiểu thầy đọc trò chép rồi đến cuối kỳ cày cuốc ôn thi! Nhưng nhóm 2 chưa làm tốt được điều đó. Hy vọng nhóm 4 không tái diễn!

Thực ra nhược điểm chung là khi chuẩn bị tài liệu bọn mình cứ muốn đưa vào thật nhiều thông tin,đưa hết các vấn đề có thể đưa vì ai cũng muốn phàn chuẩn bị được dài,nhưng rốt cuộc mỗi vấn đề đưa ra lại chẳng có cái nào hiểu rõ ràng và đủ sức để thảo luận về nó cả .
Hi vọng nhóm 4 sẽ không mắc phải sai lầm đó

[tong47]

làm nhỏ, làm ít nhưng hiểu kỹ vấn đề sẽ nhớ lâu hơn.các cụ dạy: 1 nghề thì sống, đống nghề thì chết mà. Nhưng hỏi ngược lại với số lượng người nhiều trong một nhóm(6 người) sao mỗi người ko nghiên cứu sâu 1 vấn đề.Đây là lỗi của ko chỉ nhóm 2.Hi vọng bạn Đức TiTi sẽ khắc phục đc.

[cocasau01]

làm nhỏ, làm ít nhưng hiểu kỹ vấn đề sẽ nhớ lâu hơn.các cụ dạy: 1 nghề thì sống, đống nghề thì chết mà. Nhưng hỏi ngược lại với số lượng người nhiều trong một nhóm(6 người) sao mỗi người ko nghiên cứu sâu 1 vấn đề.Đây là lỗi của ko chỉ nhóm 2.Hi vọng bạn Đức TiTi sẽ khắc phục đc.

Đúng vậy!Nhưng theo mình sau này khi làm nhóm nên để mỗi người về tự đọc,tự chọn theo định hướng riêng rồi cùng nhau làm 1 dàn ý chung.Ko nên để 1 người làm 1 người đạo diễn rồi phân công nữa,vì như thế khiến mỗi thành viên không phát huy được khả năng cũng như sự chủ động tìm tư liệu.Phạm vi lại bị bó hẹp theo góc nhìn của 1 người!

(Nhóm mình ngoại trừ phần nguyên lý và tổng quát chung của Hạnh,Tòng và Chung ra thì phần mở rộng và hiểu sâu về thực tế còn lại quá yếu).may mà có sự giúp đỡ của thầy

[ngocsinh47]

đại ka mod nào cho em hỏi lý do vừa pót bài góp ý cái đã bị xóa là ý gì vậy? để mình còn tham gia diễn đàn?
1 là góp ý
2 là nhắc nhở ko thì lần để mình biết khỏi tham gia diễn đàn..động tý là xóa bài

[cocasau01]

đại ka mod nào cho em hỏi lý do vừa pót bài góp ý cái đã bị xóa là ý gì vậy? để mình còn tham gia diễn đàn?
1 là góp ý
2 là nhắc nhở ko thì lần để mình biết khỏi tham gia diễn đàn..động tý là xóa bài

uhm sr,đang định sửa lại bài của mình thì kik edit nhầm sang bài của bạn!
Bạn vui lòng viết lại mình sẽ chuyển lên trên!

[nguyenviet88]

Em xin chào các anh!
em đang làm đồ án về loadcell. em có một con loadcell của hãng mettler toledo (không tìm được datasheet) và một cái bộ hiển thị WGI-300b của KYOWA. các anh nào biết về cách kết nối loadcell và bộ hiển thị xin chỉ cho em với, em xin cảm ơn trước.